Vergleich der Verfahren

Das richtige Trainingsverfahren:

HWT home/praxis oder DichoTrainer?

Für die Auswahl des Trainingsverfahrens siehe folgende Tabellen:

Auswahl zum Trainingsverfahren nach Beobachtung:

Je nach Alter auch in der Vergangenheit liegend:

DichoTrainer   

HWT Musik

HWT Sprache

Bemerkungen

Gesprochene Sprache wird nur in Ruhe richtig verstanden.

-

ja

ja

sensorische Anregung > Filterprozesse aktivieren und gleichzeitig emotional ausgleichen (Musik)




Probleme in Gruppen:
(Schule o. Kiga)

 

 

 

- wegen des Lärms. Dann Rückzug oder Aggression bei normaler Sprachentwicklung

-

ja

-

- wegen des Lärms. Dann Rückzug oder Aggression bei gleichzeitiger  Sprachentwicklungsstörung

-

ja

ja

- zeigt nur in großen Gruppen ein auffälliges Sozialverhalten     (Rückzugstendenzen / Aggressivität) und reagiert zu Hause normal.

-

ja

-

- klare Hyperakusis, deutliche Geräuschüberempfindlichkeit

-

ja

-

- Orientierung: erkennt die Richtung der mündlichen Ansprache nicht

ja

ja

ev.

 

- Sprachverst./Merkspanne: ständiges Nachfragen bei mündlichen Anweisungen

ja

ev.

ev.

Phonologisches Training bis Pilotsprache:
Ordner 1-3

SEV bis Rechtschreibprob.
Endungen werden    weggelassen, Buchstaben G/K, D/T oder B/P vertauscht

ja

ev.

ja

Phonologisches Training bis Lesetraining:
Ordner 1-4

zusätzliche sensomotorische Störung, grob-/oder feinmotorisch, sind taktil überempfindlich

-

ja

-

zusätzlich Klangbox anwenden

hat langwierige MOE (Mittelohrproblematik) hinter sich

ev.

ja

ev.
(je nach Sprache/Lesen)

Hörscreening durchführen

(Hörschw. 0-30 dB)

Häufung von sonstigen     Vorerkrankungen (Geburt: vor/während/kurz danach) Traumata, neurolog. Kinderkrankheiten, Nebenwirkungen...

ev.

ja

ev.

(je nach Sprache/Lesen)

 

familiäre Belastung  ähnlicher Symptome

ev.

ja

ev.

(je nach Sprache/Lesen)

Längere Trainingszeit erforderlich, da Rückfalltendenz erhöht

Der elterliche Verdacht, dass das Kind schlecht hört, wurde in Kinderzentren, SPZ, HNO Abteilungen nicht bestätigt oder nicht ernst genommen.

 

 

 

Hörscreening durchführen
(Hörschw. 0-30 dB)

 

Auswahl der Trainingsverfahren nach Diagnostik:

 

Lautunterscheidung
mit u. ohne Störlärm
Lautverwechslungen

Dichotisches Hören

Akustische Merkspanne

Ordnungsschwelle auditiv

Verlangsamte Hörverarbeitung

DichoTrainer    

ja

ja

sekundär

sekundär

Hinweis: nicht bei parallelen Verhaltensstörungen, Hyperakusis, ADS, ADHS, starker Merkschwäche.
Eher für Kinder mit isolierten Störungen anzuwenden (Sprachwahrnehmungsstörungen, Lautverwechslungen, auch in der Schrift, beim Diktat).

Alter: vorzugsweise Schulkinder ab 7 Jahren.

HWT mit Musik 

ja

ja

ja

ja

Allgemeine sensorische Anregung, emotionaler Ausgleich.
Besonders für Kinder mit parallelen Verhaltensstörungen (keine Motivation, geringes Selbstwertgefühl, Depression, Aggressivität usw.) sowie bei Aufmerksamkeits- /Konzentrationsdefiziten.
Auch bei Kindern mit Mittelohr-Vorgeschichte und verlangsamter Verarbeitung.
Alter: alle Altersbereiche

HWT mit Sprache

(phonologisch)

ja

ev.

ja, rein sprachlich

sekundär

Besondere Förderung des Eigenhörens durch Mikrofon/Kopfhörer, verstärkt durch Klangfilterung für Hervorhebung der betroffenen Laute. Verwendung von Übungsordnern 1 bis 3, sowie Hörbücher (verlangsamt und deutlich artikuliert!)
Alter: ab 4 Jahren mit Übungsordner 1 (Holta di Polta), ab 2 Klasse mit Übungsordner 2 und ab 3. Klasse mit Übungsordner 3 (Pilotsprache)

HWT mit Sprache
(Leseprozess)

ja

ev.

ev.

-

Leseprozess fördern durch verlangsamte vorgelesene Lesetexte mit Mikrofon und Kopfhörer Mitlesen und Nachsprechen.
Schulmaterial laut vorlesen. Falls als uninteressant empfunden, Bücher aus den persönlichen Interessensgebieten des Kindes auswählen. Motivation soll vorhanden sein.

Übungsordner 3 und 4 verwenden. Phonologische Regeln der Schriftsprache anwenden, Regel-Ausnahmen lernen, Fehler finden, mit schriftlichen Vorlagen aus dem Ordner arbeiten.
Alter: ab z.T 2. bzw. 3. Klasse mit Übungsordner 3 (Pilotsprache), ab 4./5. Klasse mit Übungsordner 4 (Lesetraining)

Sie sollten die verwendeten Trainingsmaterialien genau dokumentieren. Welche Silben/Worte im DichoTrainer, welche Musik CD´s im HWT, welche Ordnermaterialien (mit Seitenangabe) oder welche Hörbücher.
Je nach Rückmeldung und Fortschritt sollten die Materialien spätestens wöchentlich ausgewechselt und angepasst werden.