Wissenschaftliche Nachweise für die Wirksamkeit des AUDIVA Hörtrainings

Neben den zahlreichen positiven Rückmeldungen von Eltern, Kindern und auch Therapeuten können wir auch auf wissenschaftliche Untersuchungen zurückgreifen, die die Wirksamkeit unseres AUDIVA Konzepts bestätigen. Unter anderem wurde die Wirksamkeit unserer Trainingskonzepte bei Kindern im Grundschulalter nachgewiesen, in ersten und in dritten Klassen.

Studien in Grundschulklassen:

An einer Fördergrundschule in Lörrach (hier die dazugehörige Studie) und an Grundschulen im Raum Koblenz-Landau (hier die dazugehörige Studie) bekamen Kinder im Alter von ca. 10 Jahren (dritte Schulklasse) eine Förderung mit dem Hörwahrnehmungstraining (Musiktraining, Phase A). Die Förderphase dauerte 12 Wochen und die Trainingseinheiten wurden immer in der Schule, entweder vor der ersten Schulstunde oder zwischendurch in Stillarbeit, durchgeführt.

Ausgewählt wurden jeweils Kinder, die als besonders förderbedürftig galten. Die Defizite der Kinder lagen dabei vor allem im Bereich der auditiven und sprachlichen Verarbeitung, teilweise auch gekennzeichnet von starker Schüchternheit. Vor Beginn und nach Beendung des Trainings wurden verschiedene Tests zur auditiven Wahrnehmung, zur Aufmerksamkeit und zur Hörfähigkeit durchgeführt und miteinander verglichen. Außerdem wurden die Leistungen einer Vergleichsgruppe, die kein Training erhalten hatte zu den selben Zeitpunkten erhoben. Die abschließenden Auswertungen ergaben bei den geförderten 10-jährigen Kindern umfassende Verbesserungen vor allem in den Bereichen Hördifferenzierung und Merkfähigkeit, die sich durch Tests statistisch nachweisen ließen.

Durch die Lehrerfragebögen erhielten wir einen noch detaillierteren Einblick in konkrete Veränderungen:

• weniger Müdigkeit und Ablenkbarkeit, höhere Konzentriertheit
• geringerer Leistungsabfall im Verlauf des Vormittags
• weniger Verwechslungen von Buchstaben, weniger Probleme beim Sprechen mancher Laute und bessere Verständlichkeit
• Bei Diktaten weniger Auslassungen von Wörtern oder Wortteilen
• Weniger Lautüberempfindlichkeit (die Kinder halten sich seltener die Ohren zu, überhören Geräusche weniger oft)
• Besseres Richtungshören Die Leistungen der Vergleichsgruppe hatten sich innerhalb der 12 Wochen kaum verändert.

Auch bei Schülern in der ersten Klasse einer Sprachheilschule (Dorheimer Studie, siehe hier) zeigten sich durchweg positive Effekte. Die Auswahl der Schüler und die Durchführung des Trainings waren wie oben beschrieben. Allerdings bekamen die Erstklässler zusätzlich zum Musiktraining (Phase A) auch ein Sprachtraining (Phase B). Folgende Effekte zeigten sich nach einem 12-wöchigen Training:

• verbesserte Silbenwahrnehmung
• bessere Identifizierung des Anfangsbuchstaben
• einfachere Lautlokalisation
• mehr Selbstkorrektur
• mehr Beteiligung am Unterricht, höheres Selbstbewusstsein
• bessere Entwicklung im Schriftspracherwerb

Da das AUDIVA Training grundlegende Wahrnehmungsebenen trainiert, sind die Auswirkungen auf höhere kognitive Ebenen vielfältig und zahlreich. Gerne stützen wir unsere bisherigen Erfahrungen und Erkenntnisse durch weitere wissenschaftliche Studien.

Haben Sie Interesse, Untersuchungen zur Wirksamkeit der AUDIVA Produkte durchzuführen, z.B. im Rahmen einer Bachelor-Arbeit oder Diplom-Arbeit? Nehmen Sie Kontakt zu uns auf!