Um die Effektivität des AUDIVA Trainings zu überprüfen, wurde das Training in einem Zeitraum von drei Monaten in verschiedenen Schulen durchgeführt. Die teilnehmenden Kinder wurden von den Lehrerinnen ausgewählt. Die Lehrerinnen waren angehalten, diejenigen Kinder zu bestimmen, die von ihnen als allgemein förderbedürftig eingestuft wurden.

2.1. Messinstrumente, Vorgehen und Gruppenbildung  

2.1.1 Verwendete Messinstrumente

Zur Erfassung positiver Effekte des AUDIVA Trainings wurden in der "Landau-Studie" verschiedene Tests bzw. Fragebögen eingesetzt:

1. Lehrerfragebogen – wurde von den Lehrerinnen der Kinder ausgefüllt.
2. Elternfragebogen – wurde von den Eltern der Kinder ausgefüllt.
3. Audiva Testbogen (Studie Landau) für Kinder – in diesen wurden von den Studentinnen die Antworten der Kinder auf die Aufgaben der Audiva Test-CD eingetragen. Dabei wurden nicht alle Tests der Audiva Test-CD verwendet, sondern für die Studie besonders geeignete Subtests ausgewählt (Nachsprechen von Nonsenssilben, drei verschiedene Lautunterscheidungstests, dichotischer Hörtest, Geschichte nacherzählen).
4. Audiva Aufmerksamkeitstester für die Kinder.
5. Audiva Hörscreener für die Kinder.
6. Abschlussfragebogen für die Kinder.

Die entsprechenden Dokumente zu den verwendeten Testmaterialien sind im Internet kostenfrei verfügbar. Geben Sie "forschung.audiva.de" ein, und klicken Sie auf "Landauer Studie".

2.1.2 Vorgehen und zeitlicher Ablauf

Zwei Gruppen von Studentinnen führten mit Schülerinnen und Schülern das AUDIVA Training durch. Das Training der ersten Gruppe fand im Herbst 2006 statt, je nach organisatorischen Gegebenheiten in den Schulen entweder von September 2006 bis November 2006 oder von Oktober 2006 bis Dezember 2006.

Die Befragung mit dem Lehrerfragebogen und dem Elternfragebogen und die Testung der Kinder mit der Audiva-Test-CD, dem Audiva Aufmerksamkeitstester und dem Audiva Hörscreener wurde jeweils vor und nach dem Training vorgenommen:

Vor dem Training (Messzeitpunkt 1 = Mzp 1) je nach den schulischen Gegebenheiten entweder noch vor den Sommerferien 2006 (d.h. Juli 2006) oder im August bzw. September 2006, nach dem Training (Messzeitpunkt 2 = Mzp 2) im Dezember 2006 bzw. im Januar 2007.

In der zweiten Gruppe wurde das Training ebenfalls für einen Zeitraum von drei Monaten durchgeführt und zwar von ca. Mitte April 2007 bis ca. Mitte Juli 2007. Auch diese Gruppe führte vor und nach dem Training Befragungen mit dem Lehrer- und Elternfragebogen sowie Testungen der Kinder mit der Audiva Test-CD, dem Audiva-Aufmerksamkeitstester und dem Audiva Hörscreener durch. Nach dem Training erhielten die Kinder zusätzlich einen Abschlussfragebogen. Die Befragung und Testung vor dem Training (Messzeitpunkt 1) wurde je nach den organisatorischen Gegebenheiten im März 2007 oder im April 2007 vorgenommen, die Befragung und Testung nach dem Training (Messzeitpunkt 2) im Juli 2007.

Zusätzlich zu den beiden Befragungszeitpunkten vor und nach dem Training wurde in der zweiten Gruppe eine vorausgehende Befragung (Messzeitpunkt 0 = Mzp 0) der Eltern und Lehrer sowie eine Testung der Kinder mit den genannten Instrumenten durchgeführt, und zwar im Dezember 2006 bzw. im Januar 2007.

Insgesamt wurden also die Eltern, Lehrer und Kinder der zweiten Gruppe dreimal getestet bzw. befragt. (Zum genauen zeitlichen Ablauf siehe untenstehende Abbildung.)

Abb.: Zeitablauf der Testungen und Training für beide Gruppen